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“专业+行动”,四川水利职业技术学院助力我省河湖长制建设

水院行动,推进河湖长制建设

2020年是推动河长制湖长制“有名”更“有实”的关键之年,四川省积极响应“建设幸福河”的伟大号召,不断创新工作思路和方法,深入推进河湖长制落地落实工作,以钉钉子精神持续发力,打好河湖管理保护攻坚战。

今年3月,在抓好疫情防控的基础上,四川水利职业技术学院组建专家教师调研组,在四川省地方电力局(四川省河湖保护局)指导下,对我省河湖长制建设发展阶段、面临的形势任务等方面情况开展深度调研。

历经一个多月,调研组已完成第一轮实地调研工作,形成10篇调研报告,为深入推进河湖长制工作提出30余条建议意见,为相关部门制定政策、规划等工作提供支撑和参考。

  发挥专业优势,服务行业发展

坚持绿色发展理念,建设美丽四川。2020年,我省切实落实习近平总书记对四川工作系列重要指示精神,坚持把全面推行河湖长制作为加强河湖管理保护、维护河流健康生命的重要抓手,扎实开展河湖管理保护和治理重点,力争以“干在实处、走在前列”的实绩实效推动长江黄河流域生态保护和高质量发展。

四川水院以“办学理念先进、办学定位准确、专业特色鲜明、产教深度融合、社会服务能力强、与地方经济发展需要契合度高、综合办学水平一流”为目标,立足行业特色,积极发挥专业优势,勇担社会责任,聚焦生态文明和河湖长制建设,将河湖长制品牌建设任务纳入学校优质高职院校建设社会服务项目,关注河湖治理难题,强化技术攻坚,坚持以优质服务为行业发展保驾护航,助力“治蜀兴川”再上新台阶。

 

付诸实际行动,践行治水职责

为推动我省河湖长制从“全面建立”扎实向“全面见效”转变,聚焦管好盛水的“盆”和盆中的“水”,全力推进河湖面貌改善,四川水院依托多学科多专业力量,集结科研处、资源环境工程系、水利工程系、测绘地理信息系等部门11名专家和教师组建调研组,克服疫情影响,于今年3月启动在全省范围内开展了大量实地调研工作。

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工作组开展实地调研

 

历时一个多月,调研组足迹遍布全省21个地市(州),涉及沱江、岷江、长江(金沙江)、涪江、嘉陵江、渠江、大渡河、黄河、青衣江、雅砻江、安宁河共11大流域。

调研组通过现场调查、访谈和查阅相关文件材料等方式,对各地河湖长制组织体系建设、制度建设、政策措施和水资源保护、河湖水域岸线管理保护、水污染防治、水环境治理、水生态修复、执法监督等方面进行深入调研。

近年来,随着生态文明建设稳步推进,河湖长制的推行加大了河道整治与管理的力度,河湖生态环境得到显著改变,河湖干流水体污染得到控制,河湖长制工作取得了一定成效。“但我们在调研中也发现了一些问题,例如推动河湖长工作落地见效存在逐级递减的情况,特别是乡镇一级河湖长工作落实情况差异较大,有的地区还存在一些短板和不足。”调研组人员介绍调研相关情况。

针对发现的不同问题,四川水院教师充分利用多学科知识,协同相关部门展开了具体研讨,形成10篇调研报告,共计6万余字,并针对性地提出了30余条建议意见,提交至四川省河长制办公室为推进河湖长制建设制定相关政策、规划等工作提供支撑和参考。

 

总结经验做法,加强成果转化

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,奋力打造幸福河湖,加快建设美丽四川,是当前和今后一个时期做好河湖建设的根本遵循。

 

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调研工作总结会在学校召开

 

在第一轮河湖长制调研工作结束后,学校组织召开工作总结会议。科研处负责人表示,“作为技术类学校,我校以专业化的技能服务社会,近年来约50%的科研成果来源于理论研究,‘纸上得来终觉浅’,我们要打破‘伪科研’,通过调研工作寻找突破口,以科研着手,从自身出发,以合作精神灵活使用调研素材,加强成果转化运用,进一步提升学校社会服务能力。”

学校相关负责人指出,第一轮调研工作完美收官,调研组各位专家和教师把握河湖长制建设的根本目的和重大任务,讲政治、懂规矩、强意识,积极发挥专业技术优势,以实际行动展示专业水平与实干精神。同时,调研组要深入总结成果和不足,把调研成果和教学工作紧密结合起来,积极开展行业交流,为进一步广泛开展河湖长制及水生态研究积累宝贵经验。

调研组成员分别汇报了调研情况,认真梳理分析第一轮调研工作取得的成果,并将在此基础上,计划开展下一轮调研工作,为持续深入推进河湖长制工作落地落实做出更大贡献。

 

 

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